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Istruzioni per l'uso Roland, Modello SONAR 2
Produttore : Roland File Size : 4.34 mb File Nome :
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Facilità d'uso
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Cakewalk ist ein registriertes Warenzeichen von Twelve Tone Systems, Inc. SONAR und das Cakewalk-Logo sind Warenzeichen von Twelve Tone Systems, Inc. Andere Hersteller-und Produktnamen sind Warenzeichen ihres jeweiligen Eigentumers. SONAR wird in Deutschland, Osterreich und der Schweiz exklusiv vertrieben von: Inhaltsverzeichnis SONAR—Deutsch.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Uber dieses Buch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 SONAR registrieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Wo Sie Hilfe finden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 1 Einfuhrung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Computer, Klange und Musik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Setup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 SONAR starten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Grundlagen von . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 SONAR-Dateitypen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Ansichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Windows Taskleisten-Anzeige . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Bildschirmfarben und Fensterhintergrund . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 SONAR erlernen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 2 Erste Schritte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Tutorium 1 – Die Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Den Song wiedergeben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Tutorium 2 – MIDI aufnehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Tutorium3 – Digital Audio aufnehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60 Tutorium 4 – Bearbeiten von MIDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Tutorium 5 – Bearbeiten von Audio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79 Tutorium 6 – Groove-Clips verwenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85 Tutorium 7 – Mischen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96 Tutorium 8 - Drum Maps (Schlagzeug-Tabellen) . . . . . . . . . . . . . .103 Tutorium 9 – Soft-Synthesizer verwenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Inhaltsverzeichnis 3 Wiedergabe steuern. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Die„Jetzt-Zeit“, und wie sieverwendet wird . . . . . . . . . . . . . . . . .122 Wiedergabe steuern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128 Spurenwiedergeben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133 Spureinstellungen andern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139 Dateien im Batch-Modus abspielen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159 Wiedergabe von Video . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162 Fehlende Audiodaten wiederauffinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166 4 Aufnehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Ein neues Projekt erstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172 Eine Aufnahmevorbereiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181 Musik vom MIDI-Instrument aufnehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . .187 Audio aufnehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188 Eingangs-Monitoring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193 DieAudio-Engine-Taste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198 Schleifenaufnahme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
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